5.判断。（对的打“√”，错的打“×”）（2分）

　　（1）“桌、做、诗、容”都是翘舌音。                                      （  ）

　　（2）“衣冠禽兽、文质彬彬、正直高尚”这几个词都可以用来写人。          （  ）

　　（3）“一顶绒线帽、表达感情、环境优美、提高思想”这些词语的搭配全部正确。 （  ）

　　（4）“飞机像冻僵了似的，沉甸甸地往下坠。”这句话是比喻句。              （  ）

　　6.选择加点词语在句子中的意思，把序号填在括号里。（2分）

　　精神：A.宗旨，主要的意义    B.表现出来的活力

　　C.活跃，有生气        D.指人的意识、思维活动等

　　（1）东东的爷爷患了一场大病后，精神有些错乱。                     （   ）

　　（2）夏天来了，我们学习的时候振作精神。                           （   ）

　　（3）同学们在荒山上植树，越干越精神。                              （   ）

　　（4）“三个代表”的精神在全国各行各业得到了深入贯彻。              （   ）

　　7.按要求写句子。（8分）

　　（1）用自己的话写出下面句子的意思。（2分）

　　或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”（ 《矛与盾》 ）

　　（2）每读朱自清的《匆匆》，我就不由得想起珍惜时间的诗句：

　　。（2 分）

　　（3）人们常引用荀子的话“                                ”来说明坚持到底就是胜利。（2分）

　　（4）王老师指导同学们修改作文，经常引用《泊船瓜洲》中的“

　　”来说明文章要反复修改，精益求精。（2分）

　　8.根据积累的知识填空。（4分）

　　（1）                    ，有再来的时候；杨柳枯了，                        ；桃花谢了，                         。

　　（2）《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家             写的，我还读过他写的《

　　》等童话故事。

　　（3）                          ——各显神通。

　　（4）我想送给自己的一句名言是：                                                 。

　　9.根据所给的信息，写出相关的答案。（4分）

　　（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 季节

　　（2）文房四宝 名称

　　（3）单刀赴会”“败走麦城” 作品

　　（4）“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。” 人物

　　10.在原句上修改病句，不改变句子的意思。（3分）

　　（1）杜甫是我国宋朝时期的伟大诗人。

　　（2）鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。

　　（3）听了老师的话，受到了深刻的教育。

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