小学三年级数学亲子游戏：物体的规律

　　【游戏题】

　　【活动目的】

　　1.通过让孩子动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。

　　2.培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。

　　【活动准备】

　　1.教具：黑白序列的排序图样。

　　2.学具：①孩子分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队②花片③黑白方块若干。

　　3.环境创设：小动物的家。

　　【活动过程】

　　(一)以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。

　　(二)孩子自主探索物体简单的排序规律。

　　1.孩子分组操作。

　　a铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖，让孩子按颜色变化规律排序。

　　b围围墙：提供四种颜色炮弹玩具，让孩子按颜色及节数按规律排序。

　　c做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让孩子根据纸条多种特征串成彩链条。

　　d种树：提供高矮、品种不同的树木，让孩子按其形状、高矮不同的规律排序。

　　2.自主探索活动内容的交流：

　　1.取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？

　　2.引导孩子想出不同的排法，请孩子排一排，教师强调规律性。

　　3.针对孩子的疑惑进行讨论。

　　4.师生共同归纳小结。排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。

　　(三)出示三张大卡片，引导孩子发现并说出它们的排列规律(第一张蝴蝶不变，小花逐一增多；第二张蝴蝶不变，小花逐一减少；第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增多)。[评析：孩子通过观察、比较，发现了图形排序的规律。这是对孩子进行初步判断推理能力的训练。]

　　(四)让孩子自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。

　　(五)欣赏黑白序列教师出示黑白序列，让孩子观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。