孩子放寒暑假的三个意义
一、怎么让孩子‘修整”呢?
1、要积极修整。应该制定一份科学的作息时间表,遵循生物钟规律,体现劳、逸、玩、学的合理安排。要合理地玩,应该玩中有学,学中有玩,玩出创造。包括学习技能,学习轮滑,学滑冰等。如果孩子每个假期学一两项技能,小学期间能学十几项,多好!
二、如何才能让孩子“充实“起来?
充实的目的是增加孩子在学校没有充分展开的生活学习内容,如课外阅读、亲子阅读、兴趣培养、家务劳动、消费理财、访亲探友、旅游参观以及与同学友好交往等,这些都是他们平时欠缺的。引导孩子做以下6件事会让孩子的寒暑假充实起来。
1、精读一两本好书,可以由孩子自己选择,然后亲子共读,再交换看法。
2、集中发展一两项爱好,如书法、旅游,剪纸、绘画、下棋、舞蹈等。不仅为掌握技能,更是让孩子找到自己的闪光点。
3、让孩子到新鲜的地方长见识,如回农村老家过年,了解民俗风情;到音乐厅、到博物馆等。
4、做一两种家务,如收拾屋子、买菜、做饭甚至缝补袜子。做家务不仅可以提高孩子生存能力,更能引导他们尊重父母、表达感恩、关注生活。
5、安排走亲访友。走亲,包括看望祖父母、外祖父母、姑姑、舅舅等;访友是看望同学和老师。这些对体验亲情、表现爱心很有帮助。
6、让孩子参加一两项社区活动。如扫雪、慰问孤寡老人,春节文娱活动,目的是让他接触社会,体验社会的温暖并给社会送去温暖。
充实还包括补习相对落后的功课,这是为下学期能和同学站在同一起跑线上作准备。针对比较吃力的功课,根据情况和孩子商量请不请家教,上不上补习班,是几个同学一起补,还是单独补。如果这些都做到了,孩子的寒假一定是充实的。
三、孩子的寒暑假“体验”包括什么内容?
“体验”是让孩子考虑怎么做时间的主人和学习的主人。孩子不是在说教中长大的,而是在体验中长大的,他必须要体验生活的方方面面。
在假期中,独处的孩子最需要体验。没有了上课的铃声,孩子一个人怎么自觉地遵守作息时间?没有了家长的监督,孩子一个人怎样按时保质地完成家庭作业?独处的时候,有没有道德的底线,有没有行为的底线?怎么能做到自我约束,让人放心?放假对他们是一次很好的锻炼机会。孩子终究要离开家长,独立面对社会的。
还有一种体验,是亲情和情感的体验,是让孩子怀有感恩之心。比如对压岁钱有没有正确的看法,这就要求孩子要学会感恩,学会理财。教他在独处的时候怎么保护自己,怎么做更安全,哪些地方可以去,哪些事情可以做,这些都能培养孩子的自我管理能力。
家长要想实现以上三方面内容,首先共同制定一个寒假计划,难度不能大。当寒假结束,孩子学会了一两项劳动技能和一两项体育技能,发展了一两项爱好,读了一两本特别好的书,又上过姥姥家、去了音乐厅,还在学习上有了很大进步,这样的收获多丰富。注意,一定要相信孩子的自我管理能力、并做出具体要求,他做好了要给予鼓励。其次,家长平时不能总陪孩子,但在春节期间,应多陪陪孩子,多设计一些亲子活动。活动可以促进亲子交流,尤其是对那些单亲孩子,一定要亲近他。
如果孩子的寒假是在电视机前度过的,是在懒觉中睡过的,是在电脑前消磨掉的,那么开学时,这个孩子停滞不前,或者更退步了,那就得不偿失了。