自古以来，我国的家庭教育都奉行“不打不成才”的训戒，这句话之所以能延续至今，看来它一定是有一些道理的。把“打”作为一种教育孩子和惩罚孩子的手段，从教育学和心理学的观点来讲，也无任何不妥之处，只是不能滥用“打”。

　　逆反心理

　　既然只是为了教训孩子，使他有些惧怕，因此棍棒就不可多用。打两三下，作为警告也就够了，这也就是我们常讲的响鼓不用重捶敲。反之，打多了，打惯了，把一个孩子打疲了。那么，孩子对打也就不会有所俱怕了。一旦一个孩子对打失去了惧怕，最好就此住手，另想他法。

　　但是，遗憾的是，不少父母却执迷不悟，坚持非要给孩子一些惧怕。用他们的话说就是:“我不信我就打不怕你!”于是越打越厉害，一次一次地加码。他们总以为儿子不怕是因为打轻了。打重了，孩子就一定老实了。以至于最后丧失理智，不知轻重，把孩子一棍子打伤或打死的事也不少见，这样的悲剧希望做父母的记取。

　　一旦滥用打罚，它既会严重伤害孩子的自尊心，也会丧失父母在孩子心目中的威信。“动不动就打，不讲道理!”“武断!蛮横!”不但使孩子不再愿意与父母亲近，而且打多了，只会使父母子女之间在感情上产生隔阂，严重的甚至对抗、对骂和对打。

　　“不打不成才，棍棒底下出孝子‘的观点是封建楷粕，是没有一丝科学性的，经不住当代文明社会的实践。家庭教育采取打骂的方式，最终的结果是在潜意识上深深地影响孩子的心理键康发展，正如一位关心孩子健康成长的社会人士所言:“你用自私、冷酷和暴力侍孩子，那么你在他心里播下的只能是仇恨的种子。等他长大了，就会感到世界不公，就会愤怒，就要反抗。”

　　家庭是孩子生长的基本环境，它是人在一生中最先接受教化的地方。家庭中不同的教育方式会培养出孩子不同的心理品质和个性。父母教育方式的简单粗暴或命令式、专断式等惯用的教育方法，会给孩子造成心理上的压力，当压力不断积蓄、沉淀，孩子又找不到良策排解时，便会对父母产生抵触情绪，在情绪上不满，进而产生逆反心理。