二、整体感知

　　1.通过预习，相信大家对课文应该有初步的了解了吧，有些同学会不会没有预习呀？现在给大家再一次机会，快速浏览一遍课文，找出文章写“我很重要”的句子。并思考：作者认为“我很重要”，文章是从哪几方面进行具体阐述的？

　　2.提问：文章是从哪几方面进行具体阐述的？我们--也就是每一个单独的“我”，到底重要还是不重要？

　　明确：要从亲情、友情、事业三个层面揭示。

　　① 面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？ --父母

　　［作为孩子，我们是父母生命的组成和延续，父母给予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身上，聚满了亲人关注的目光（爱的承载）］

　　② 面对相濡以沫的同道，我们忍心说我不重要吗？ --伴侣

　　［作为父母，我们是孩子遮风避雨的大伞，是温暖他们幼小心 灵的太阳（爱的传递）。］

　　③ 面对后代，我们有胆量说我不重要吗？ --孩子

　　［我很重要，不只为父母，还为了孩子；不只为爱的接受，还为了爱的付出。］

　　④ 面对这般友情，我们还好意 思说我不重要吗？ --朋友

　　［作为朋友，我们是他们不可或缺的知音，“有福同享，有难同当”。这才有了“刘关张桃园三结义”的美谈，才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的佳话。］

　　⑤ 我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我很重要。-事业面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗？ 生长 -- 人类进化中重要的一环 -- 生命诞生的偶然性

　　［对于事业，我们应该是自己的主宰，有自己的主见，而不应“人云亦云”，迷失自我，丧失自信，缺乏创新。正如作者自己所说：我们把自己的头脑，变成了他人思想汽车驰骋的高速公路，却不能给自己的思维，留下一条羊肠小道；我们把世界万物保管得很好，却弄丢了开启自己的钥匙。］

　　⑥ 每个人都是万物之灵；

　　⑦ 每个人都是人类不断进化的成果；

　　⑧ 每个人的出生都是大自然的鬼斧神工；

　　3.人们断定自己是否重要的角度是什么？作者又是如何认为的？

　　明确：人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。

　　但作者认为：“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。”“只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。”