西师大版六年级下册《神奇的丝瓜》语文教案(2)
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2019-05-29 17:48:33
二、字词学习，检查指导
1.多媒体展示生字词，指定小组同学认读，然后再齐读。
指导读准字音：笆（bā）杞（qǐ）凸（tū）
书写提示：“凸”字的笔顺是“竖、横、竖 、横折折折、横”。
2.理解词语
竟然：表示出乎意料之外。
茁壮：强壮；健壮。
车水马龙：形容车辆很多来往不断。
后来居上：后起的超过先前的。课文里指后长的两条丝瓜比先前的个儿要大。
杞人忧天：传说齐国有个人怕天会塌下来，吃饭睡觉都感到不安。比喻不必要的的忧虑。
三、朗读展示，走进文本
1.学生自由朗读课文。
提示：要用什么样的感情朗读课文？（充满好奇，惊讶，喜悦）
2.各组派代表展示朗读。
3.说说课文的主要内容。
4.先学生评价，再老师点评。
教师指导，归纳：本文记叙了丝瓜的生长过程，体现了丝瓜的神奇之处：它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，并给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地生长；它能让悬垂的瓜平身躺下。
