西师大版六年级下册《暴风雨的启示》语文教案(2)
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2019-05-29 17:45:45
【教学过程】
一、创设情境，谈话导入
1.教师播放暴风雨影音资料，学生观看。
同学们，这是什么场面？你们经历过这样的场景吗？(学生说自己看到的暴风雨的景象。教师板书：暴风雨）
2.教师板书：启示。让学生说说“启示”的意思。然后把课题补全，填写“的”。
3.那么，一场暴风雨给作者带来怎样的启示呢？今天，我们一起来领悟作者从暴风雨中获得的启示吧！
二、初读课文，探究新知
1、教师提出自读要求，学生自读课文。
(1)学习生字，理解新词，把课文读通顺。
(2)找出文中描写景物的词语，读给同桌听。
(3)用“--”画出暴风雨带给作者的启示。
2、检查自读情况。
(1)教师出示字卡，指名读。
读准字音：
窒（zhì）辗（zhǎn）霹（pī）雳（lì）
瓢（piáo）翩（piān）拭（shì） 偎（wēi）
书写提示：“窒 “字是上下结构，上面是个”穴“字头，下面是个”至“字，不要写成”室“。”拭“字的右面是”式“字，不要多撇。
