【课堂作业新设计】

　　一、选词填空。

　　栖息 休息

　　1.天边的明月升上了树梢，惊飞了在枝头（      ）的喜鹊。

　　议论 谈论

　　2.在青蛙此起彼伏的叫声中，人们（    ）着丰收年景。

　　映照 照耀

　　3.在阳光的（      ）下，满池的荷花显得格外艳丽鲜红。

　　二、古诗词积累练习题。

　　1、在括号里填上动物名。

　　（1）故人西辞（    ）楼，烟花三月下扬州。

　　（2）柴门闻（   ）吠，风雪夜归人。

　　（3）竹外桃花三两枝，春江水暖（    ）先知。

　　（4）留连戏（   ）时时舞，自在娇（    ）恰恰啼。

　　2、在括号里填上植物名

　　（1）忽如一夜春风来，千树万树（   ）开。

　　（2）借问酒家何处有，牧童遥指（  ）村。

　　（3）遥知兄弟登高处，遍插（ 　  ）少一人。

　　（4）接天莲叶无穷碧，映日（　　 ）别样红。

　　三、《晓出净慈寺送林子方》阅读训练

　　1.首句似以“突兀”的语气开头，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人       ____的语气中感受到了。

　　2.三、四两句诗人用一“ ____”和“____”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击力。莲叶无边，既写出了莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔。“_____”与“____”相衬，又使整幅画面绚烂生动。

　　3.诗人先写____，再叙_____，从而造成一种先虚后实得效果，让人感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。全诗明白晓畅。