三、整体感知，学习归纳每一段的内容

　　1．课文是怎样介绍爬山虎的？请同学们自由默读课文，思考每一段的意思。(学生默读、思考、批注)

　　2．指名交流每一段话的意思(学习借助关键词、中心句、综合每句话的意思归纳段意的方法)。

　　第1段：讲“我”属葡萄科，善爬山爬墙，在环保中能发挥作用。

　　第2段：讲“ 我”占地少，生长快，绿化覆盖面积大。

　　第3段：讲“我”茎、叶的特点及作用。

　　第4段：讲爬山虎能有效利用空间，大面积绿化覆盖进行制氧。

　　第5段：消除人们对“我”容易引起墙壁潮湿的疑虑。

　　第6段：消 除人们对“我”容易招引壁虎的疑虑。

　　第7段：讲“我”适应性强，易于栽种。

　　四、感悟课文内容，深入了解爬山虎

　　1．读了这么多遍课文，你一定对爬山虎有了不少的了解。请你用一个词或一句话评价一下爬山虎，并说明原因。(学生思考、发言)

　　2．交流：无私、攀爬好手、环保先锋、绿荫使者、绿色屏障……

　　3．总结：那一片青青的爬山虎不愧为绿荫使者、 环保先锋，让我们再次随着课文走进爬 山虎。(齐读全文)