预设三：第三次争论。

　　（1）    默读第3次争论，找出各自的观点、想法。

　　（2）    说说这一次双方又有何不同的观点？

　　（母亲毫不客气地打断 儿子，说这样的设计不可能实现。儿子则回答说，那是工程师的问题，与他的创意无关。）

　　（3）    体会“遐想”与“瞎想”的区别。

　　（4）    你认为儿子是瞎想吗？说说你的理由。

　　四、品读课文，感受不同。

　　1. 从母子两人三次争论中，你感受到了什么？

　　2. 你能谈谈二人眼 里创意不同的含义吗？

　　母亲的看法：创意是成熟、独特的见解(或发明创造)，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。

　　儿子的看法：创意就是最富于创造性的意见(敢于想象、善于想象、有创造性的想象)。

　　3. 从这三次争论中，他们分别给你留下了怎样的印象？

　　4．因为儿子的敢于创造，勇于在母亲的怀疑面前坚持自己的想法，所以他获得了成功。齐读课文最后一段。

　　5. 面对这样的成功，儿子会是什么心情？母亲又会怎么想？她会对儿子说点什么呢？试着写写。

　　6.交流分享。