2、赏析“昼出耘田夜 绩麻，村庄儿女各当家。”

　　（1）　诗歌一、二句写了什么内容？

　　（2）　交流：（劳动的辛劳、繁忙及劳动所带来的快乐）

　　想象：昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？（插秧、收割、犁地、积肥……）。想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？（辛苦、勤劳、各有各的 本事……）心里有什么感受？

　　（3）　结合想象诵读（读出敬重之情，读出诗的节奏）

　　3、师归结

　　这样的劳动在我们眼里是辛苦的、劳碌 的，但在当时这种男耕女织的生活却是人人向往。想到今天的辛苦，将换来的是那--，回到家，看到妻儿各做着各的事情，那种温馨，使劳动的疲倦、劳累一扫而光，这种快乐与满足就是从劳动中得到的呀！

　　4、赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

　　师：不光村子里的男男女女各尽所能，做着分内事，就连那小孩也--（指名3个学生，读诗句三、四行），从小孩一个小小的学种瓜这个动作，你有什么感受想说的吗？

　　五、有感情地朗读全诗，指导背诵

　　六、积累古诗，激发兴趣

　　师：是啊！乡村是那么恬美、秀丽，字字都洋溢着一种平和、宁静的气氛。历来许多诗人就以描写乡村生活、田园风光为主，写下了很多不朽的诗篇，这样的诗，就叫--田园诗。同学们课下可以继续搜集、品读更多诗人所创作的田园诗。

　　◆    教学反思

　　略。