我们在接待家长咨询的时候，常常遇到这类情况。家长忧心忡忡地向我们叙述她的孩子如何如何问题大，真把她急死了，气死了，说得山雨欲来风满楼的样子。可是我们听了半天，也没听出有多大问题，有时侯我们甚至会觉得她没有必要来咨询。他们似乎总在用放大镜看孩子的缺点，而且急于从现在的小缺点推出孩子将来必然失败的命运，因此他们总是在对孩子喊：“狼来了!”我们把家长的这种心理称为“超前的危机感”。

　　例如，有的小学生家长因为孩子做题马虎得不了高分，就断定他将来上不了重点高中，大学当然没戏了。有的家长因为孩子上课总有纪律问题，就怀疑他有“多动症”，甚至一本正经地去医院检查。有的家长因为孩子考了几次低分就担心孩子弱智，赶紧去给孩子测智商。许多家长总是埋怨孩子“没有志气”，“不知道着急”，“没心没肺”，好像孩子应该像成年人一样理智，甚至比成年人更理智。这些家长似乎都想提前得到一张保证书，保证她的孩子将来能考上大学才放心，否则就天天惶惶然。

　　这种超前的危机感当然事出有因。商品经济，竞争的形势，知识爆炸，文凭社会，许多人下岗、失业、提前退休的现实……所有这些，造成了家长空前的危机意识，他们害怕孩子将来成为竞争的失败者。这是完全可以理解的。学校老师也有意无意地增加了紧张气氛。学生出了点问题，老师生怕家长不重视，就把可能出现的严重后果大大描述一番，吓得家长连觉都睡不着了。家长和教师的紧张心理最后就都转化成了压力，落在孩子的头上。

　　但是要求孩子，特别是小学生有大人一样的危机意识是不可能的，因为孩子没有成年人的生活体验，未来的就业问题在他们心目中十分遥远和模糊。因此大人们耸人听闻的言论，在他们看来既可怕又可笑，像是闹鬼的故事。孩子用如此不严肃的态度对待如此重大的“狼来了”问题，使家长非常愤怒，于是说教就变成了讽刺打击，结果是，孩子没有增加危机意识，却增加了自卑感、逆反心理和无所谓心理—与家长的愿望适得其反。

　　这与其说是孩子的问题，不如说是家长自己的心理问题，不是在教育孩子，而是在宣泄家长白己的恐俱。在恐惧的、惴惴不安的心态下。人的言行势必是神经兮兮的，急躁易怒的，唠唠叨叨的，难怪有许多孩子都怀疑自己的家长进入了更年期，巴不得离家长远一点。

　　所以我们奉劝这些家长，不要紧张，自己先放松下来。孩子不可能有大人一样的危机感，就不必老制造紧张空气。有些问题(例如马虎)会随着孩子年龄的增长解决的，现在可以提醒和帮助，不必如临大敌。小学功课不拔尖，未必将来提升不了，要看后劲，不要只盯着孩子眼前的一分两分。孩子即使将来上不了大学，也能找到自己在社会上的位置，作出应有的贡献，如果家长用超前的、过分的危机感吓唬孩子，弄得他还没长大就失去了自信，那可就不是上不上大学的问题了，他整个人格都会出问题，岂不是进退两难?

　　面对危机有两种态度。一种是以自信的、实事求是的、从容不迫态度教育孩子。另一种是心里怕得要命，言行主观冒进。我们希望家长取第一种态度。