(2)再次播放动画，请学生逐图跟读语句。可进行模仿比赛，看谁模仿得更接近课文录音。

　　(3)同桌扮演AmyandTom进行对话。

　　(4)邀请学生上台表演课文。

　　【设计意图】让学生熟悉课文，训练听力和纠正发音。复述听力内容，训练学生听力，边说边指加强学生理解能力。表演活动给学生以展示的机会，调动学生积极参与课堂。

　　3.Pair-work

　　同桌根据书上的六幅图来进行询问并且回答。

　　【设计意图】操练对话，加强句型的练习。同桌交流，鼓励学生相互帮助相互学习。

　　<四>巩固提高

　　小组之间利用教室里的物品，相互询问并回答。各组推荐一名小老师作为代表提问

　　T：Now，youareateacher，youcantalktoanotherone.

　　e.g.T：What’sthis？

　　S1：It’sapen.（由学生充当小老师，在教室走动对话）

　　【设计意图】利用教室里的物品，学生有话可说。小组合作，加强学生之间的交流，培养学生大胆说英语。不仅使学生再次巩固所学知识，而且还提高了学生的综合语言运用能力

　　<五>总结课堂，布置作业

　　1.Summary

　　2.Homework

　　1.跟读M6课文3遍

　　2.跟你的好朋友用今天学习的句子相互问一问物品。

　　教学反思：

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