人教新课标版六年级下册《七步诗》语文教案(4)
网络资源
2019-05-23 11:34:55
(六)总结全文--拓展延伸,升华情感
师:这首煮豆燃萁的《七步诗》终于暂时唤回了哥哥未泯的良心,曹丕他没有杀掉弟弟曹植。是啊曹植虽逃过一劫,后半生却落魄潦倒。但这首诗却流传了千百年,成为劝诫人们避免兄弟反目成仇、自相残杀的警世用语。说到这里,我不由得想起了发生在1941年的皖南事变。在抗日战争进行得如火如荼的时候,蒋介石强行要求新四军撤到长江以北。在新四军撤退途中,蒋介石部署八万多国民党军队偷袭包围9000多人的新四军,经过七天七夜的激战,新四军寡不敌众,几乎全军覆灭。周恩来听到消息之后,悲痛万分,写下了“千古奇冤,江南一叶,同室操戈,相煎何急?”
(是啊,再也没有比兄弟反目,同胞相残更悲惨的事了。今天,千百年后的我们,学了《七步诗》后,有什么感受呢?你会像曹丕那样对待自己的家人吗?会那样对待你的同学吗?会那样对待你的同胞?)
1、讨论:兄弟之间应该怎样相处?
兄弟之间应该相亲相爱,互相帮助,不可手足相残。
2、全班齐读,读出诗人像哥哥质问的语气。
3、小结:
这首诗用同根生的豆萁和豆子比喻同父共母的兄弟,用豆萁煎熬豆子来比喻哥哥残害弟弟,揭露曹丕迫害弟弟的阴谋,讽刺了曹丕的无情无义,表达了作者的悲愤之情。
这首诗重点采用了“借物抒情”的表达手法和比喻、拟人的修辞手法,充分的表达出了作者的情感。
“本是同根生,相煎何太急?”已成为人们劝诫兄弟自相残杀的普遍用语。
(七)当堂训练:
(1)正确背诵《七步诗》(同桌互背)
(2)正确默写《七步诗》