师：然而，让世界各国感到惊讶的是，这样一场毁灭性的大灾难过后，却没有发生大家预料中的饥荒、流民、疫情，更没有引发大的社会动荡。英国一家媒体说：悲痛中的中国，创造了人类救灾史上的奇迹。

　　师：同学们，你们知道这个奇迹是怎样产生的吗？今天，我们就一起来学习一首名为《我有一个强大的祖国》的现代诗。这是一位叫叶浪的作者在震后的第二天即兴写下的。在这首诗歌中，我想大家或许能找到答案。

　　（二）初读课文，认识众“脸”

　　1、出示自学要求（一）：

　　（1）把诗歌读通顺，读流畅，初步读出感情

　　（2）诗歌中的“我”指是谁？诗中一共写到了几张脸？分别代表的是哪类人？

　　2、学生自学，教师巡视指导。

　　3、检查自学效果，让学生充分展示自我。

　　（国家领导人、解放军战士、医护工作者、人民教师、无偿献血者、无数的爱心人士）

　　过渡：文中的“我”对这些脸印象如此地深刻，记忆犹新，这些脸有什么特别的地方吗？

　　自选其中的一张“脸”，

　　1、出示自学要求（二）：

　　（1）说一说，诗歌是怎么来描写这张脸的？

　　（2）想一想，诗歌为什么要这样来写这张脸？