5.师：你们知道如此独特的风情，作者是在哪儿看到、哪儿听到的呢？

　　6.学生质疑。

　　7.快速浏览课文，思考：课文有五个自然段，看看每个自然段都在写些什么？用一句简单的话概括出来。

　　二、把握中心句，深入理解“人象无间”的浓情厚意

　　1.学生浏览课文，划出中心句。

　　2.师生交流，相机指导。

　　3、总结学法：中心句一般在每个自然段的开头。

　　4.出示：五个自然段，五个中心句。齐读。（加上：在泰国）

　　5.师：好极了，多么奇特的风情！这也只有在泰国才可以看到，才可以听到。还记得刚才同学们提出的问题吗？还记得吗？其实你们刚才思考的所有问题的答案就在眼前。谁发现了？你觉得其中的哪句话直截了当地告诉了你那么多问题的答案？

　　6.出示：在泰国人和象之间没有距离。缩写：没有距离。总结学法，略读课文是要把书读薄。

　　7.师在课题下板书“人”，想一想，这个“象”字应该写在哪儿？为什么？

　　三、聚焦重点语段，升华感悟“与象共舞”的天地奇观

　　1、师：说到人象之间没有距离，我想你们脑海里面一定会有一幅印象特别深刻的画面、特别深刻的场景，哪一个？在脑海里面迅速搜索一下，哪个画面、哪个场景让你一下子想到人象之间一点距离都没有？

　　2、默读第五段，看看从哪些地方体会到了人象之间没有距离。

　　3、指名读第五段，齐读第五段。