二、初读材料，知晓大意。

　　1．自由阅读《古人 传递信息的故事》，说说古人是靠哪些方式传递信息的。(古代采用烽火、人报信、漂流瓶的形式传递信息。)

　　2．你还知道哪些古人传递信息的故事呢？

　　3．读读《因特网将世界连成一家》并结合上 一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递的方式发生了哪些变 化。

　　远古：口耳相传或借助器物。

　　古代：靠驿差长途跋涉。

　　近代：依靠交通工具的邮政系统。

　　现代：电报、电话。

　　当代：计算机网络。

　　三、再读材料，比较差异。

　　1．再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现当代的不同传递方式，古人的方式有什么缺点？

　　2．师：是啊，古代的人们已重视信息的传递，但他们的方式速度慢，有时还会误事。

　　3．对于信息传递方式的发展变化，你有什么感受？(让学生明白，人类追求高效率信息传递的步伐从未停止过。)

　　4．再读读《因特网将世界连成一家》的第二段，比较一下，因特网和所有的传递方式比，其优越性在哪里？

　　5．生独立思考后小组讨论。

　　6．生交流反馈。

　　(传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快。)

　　7．是啊，因特网真神奇啊，它将--(生齐说)世界连成一家！

　　四、结合自己的实际，说说你用过哪些传递信息的方式，你比较喜欢用哪一种呢？为什么？

　　五、小结。