2.引导学生用自己的话说出故事的大意。(第二次世界大战期间，法国的一位家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上，三个德国军官闯进她家，点燃了蜡烛。伯诺德夫人一家在危急关头与德国军官巧妙周旋，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了一家三口的性命。)

　　3.引导学生说出剧本分为几个部分？讨论各部分的大意。

　　前半部分：德国佬没有来的时候······

　　后半部分：母子三人跟德国军官周旋保护蜡烛······

　　三、深入学习第二部分，体会人物的语言。

　　1、找出过渡段【过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。】

　　2.学生自读感悟，完成情节图。

　　3.同学之间交流，说说各自的想法，教师纠正指导。

　　4、教师出示自己的答案。

　　师：谁愿意把这张情节图，按照剧情的发展连贯起来说一说。

　　四、导演说戏

　　1、引导学生对照情节图，分小组自由练说。

　　2、引导学生当导演来说戏，个别说。

　　3、小结：情节真是一波三折，有惊无险。