这里，作者很自然地把白杨适应力强，坚强不屈的特点引到了爸爸的身上。由赞扬白杨转移到赞扬爸爸，文章的主题从而得到升华。这种升华主题的方法叫做“借物喻人”。

　　什么是借物喻人？（出示“升华主题”幻灯片）

　　首先具体记叙或描写一种物体（植物、动物或静物）的特点，然后借这种物体比喻一个人（或一种人）的某种品格，从而达到抒发作者思想感情的写作方法。

　　教师举例：借梅花比喻村民坚强不屈，默默奉献。

　　学生举例说明“借物喻人”的写作方法。

　　2. 袁鹰在《白杨》这篇课文中，“借物喻人”升华主题的方法运用得炉火纯青。他把自己比作了白杨，除此这外，还有一比，你能找到相关段落吗？

　　指名读最后一个自然段，理解下面的问题。（出示幻灯片）

　　① 找出句子中描写爸爸神态的词语。

　　② 爸爸沉思什么他的嘴角为什么又浮起一丝微笑？

　　③ 这棵高大的白杨树指的是谁？几棵小树呢？

　　五、总结归纳

　　1、 本文突出的写作方法就是借物喻人。

　　2、本文运用借物喻人的写作方法写了一件什么事？

　　（借白杨写了爸爸立志扎根新疆、建设新疆，赞扬了像爸爸一样的西部建设者坚强不屈的优秀品格。）