二、初读课文，感知内容

　　1、“万年牢”是什么意思？（永远坚固、永远结实）

　　2、万年牢与糖葫芦究竟有什么关系呢？自读课文，读准字音，读通句子。（出示课件：生字词）

　　三、围绕提示，深入探究

　　1、师：这是一篇略读课文，请同学们根据自学提示学习课文。

　　（课件出示自学提示：1、课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情？2、课文题目“万年牢”在文中出现了几次？画出相应的语句。3、这三处“万年牢”之间有什么联系？）

　　请大家根据自学提示学习课文，并拿出笔来，做相关批注。

　　师：现在我们一块儿围绕自学提示，来交流交流收获吧。课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情？（学生回答）

　　2、学生回答第二个问题，找句子，交流后并读读。

　　句1：父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”

　　句2：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

　　句3：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。

　　3、学生齐读这三个句子。

　　4、深入品析这三个句子。

　　（一）理解第一个“万年牢”。

　　a、指名读这个句子，这句话中的万年牢指的是什么？（糖葫芦）。

　　b、万年牢的糖葫芦，是怎样的糖葫芦？（不怕冷、不怕热、不怕潮的糖葫芦。）