教育孩子听话成为家长的责任。不错，一个“听话”的孩子，看起来是那么令人满意，他听大人的话，不打架，不惹事生非，把成绩看得同生命一样重要;他听老师的话，上课专心，作业认真，不管量多少，老师怎么说他就怎么做。其实，这种“听话”教育观对孩子成长是不利的。

　　弊端之一:不利于孩子独立能力的培养。

　　孩子的独立能力不是与生俱来的，也不是长大后一下子就能具备的，是在日常生活中逐渐形成的。中国传统的家庭教育观念发展到现在，只要求孩子把书读好，其他的一切，家长能包的都包了，不用说洗衣、做饭之类的家务活，少数家长就连背书包也包了。这种事无巨细地包揽，使孩子本来完全可以独立做的事情，全被父母的过分“慈爱”承包了，长此以往孩子的独立能力必将受到影响，以致出现部分孩子长大后，抱怨父母“承包过头”的现象。

　　弊端之二:易使个性得不到健康发展。

　　一般来说，每个人都具有自己独特的个性，而家长一味地“听话”教育，会导致部分孩子成为“乖乖儿”。乖孩子父母带起来固然比较轻松，但长期如此，孩子的独特个性就得不到健康的发展,孩子不能独当一面，对父母的依赖性日益增强,只知道父母怎么说就怎么做，不会主动去思考，处理事件往往显得畏首畏尾，怕别人说闲话。其实，太乖的孩子未必有出息。德国著名心理学家海查曾做过一个跟踪实验，结果发现，在反抗性强烈的儿童中，长大后有94%的人有果断的判断力和坚强的意志力，而在反抗性不显著的孩子中，真正称得上有意志力和判断力的只占24%。

　　弊端之三:易使孩子的自信心受到影响。

　　孩子太乖可能是孩子个性本身比较顺从，或是父母过分严格的管教造成的。这类孩子总是循规蹈矩按父母的意愿处事，凡事没有自己的看法，或者即使有也不敢表达。由于孩子年幼，缺少处世经验，而按父母的意愿处事往往不会出差错，这事实上已潜在着使孩子失去对自身的信心，失去自己努力去探索、去追求、去锻炼的自觉性，只知道顺从父母，以博得父母的赞赏，这样使孩子的自信心受到影响。而自信心对一个人一生的发展所起的作用，无论在智力上还是在处世能力上，都有着基石性的支持作用，现代社会需要的是有头脑、会独立思考的人才，而不是察人眼色、随波逐流或自我封闭式的“人才”。