外研社六年级英语下册《I took some photos.》教案设计(4)
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2019-05-20 21:04:47
教学过程
一、创设情境
1.听歌曲，感受歌曲的韵律。
2.再听一遍，讲解陌生词汇。
3.跟唱歌曲。
4.请学生找出歌词中不规则的动词过去式，并请各小组整理这些动词原形和过去时的对比清单
5.学生分组演唱，看哪一组唱得好。
二、启发思考
1.教师承接上一环节，介绍本课的主题是假期的活动
2.头脑风暴：小组讨论并整理常见的假期活动短语，并写在worksheet上，老师进行拼写核对。
引入词汇：假期活动短语
3.师生进行对话，先提问be going to结构，然后用一般过去时询问过去的情况。
4.整理这些动词过去式和原形的清单。
