外研社四年级英语下册《I'm going to visit London.》教案设计

　　教学模式介绍

　　探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。

　　探究式课堂教学模式的教学环节：

　　创设情境--启发思考--自主（或小组）探究--协作交流--总结提高

　　设计思路说明

　　【创设情境】

　　本部分中，学生将可以欣赏歌曲Let’s go to the zoo，通过欣赏学习这首歌，学生可以快速进入本课的学习。

　　【启发思考】

　　本部分中，老师和学生将一起讨论在伦敦可以摆放哪些地方，继续学习be going to do这一句型表示将来的打算。在学习完这一部分之后，学生学习更多地点名词。

　　【自主或小组探究】

　　此部分将接触到lingling写给daming的一封信，学生在学习be going to表示将来的打算这一用法之外，还可以了解信件的格式和用辞。在学习完信件之后，学生还可以继续欣赏本课的歌曲。