教学过程

　　一、创设情境

　　1. 师生问候。

　　2. 播放第一部分的歌曲，让学生欣赏。

　　3. 教师串讲歌词，要提示学生歌词里的ran是一般过去时。

　　4. 学生模仿跟唱歌曲。

　　5. 请学生分组演唱歌曲。

　　二、启发思考

　　1. 教师出示牧 羊男孩的图片，是学生进入教学情境。

　　2. 教师利用图片，询问学生牧羊男孩做了什么。通过问答和图片结合的方式，学生学习生词和新表达。

　　3. 请学生总结答句中出现的过 去式形式。

　　三、自主或小组探究

　　1. 通过教学挂图呈现第一幅图：

　　What did the boy do？

　　Teach： He looked after sheep.

　　What happened to him？ He was bored.

　　Teach： bored

　　2. A picture of a wolf.

　　Teach the word： wolf

　　Do you know the story？

　　Once upon a  time， there was a boy. He looked after sheep. The boy was bored.

　　Let the students try to tell the story in Chinese.

　　Teach： shout - shouted　 laugh - laughed

　　3. One day， a wolf came to the field. It ate the sheep. What will you say to the boy？

　　Teach： Don‘t tell lies！

　　4. Retell the story(复述故事）