教学过程

　　一、创设情境

　　1. 师生问候。

　　2. 播放PPT 的视频，让学生学习其中的句型。

　　3. 播放完成后，让学生回忆视频中出现了哪些颜色。

　　二、启发思考

　　1. 教师展示颜色图片，请学生回答颜色的名称。

　　2. 教师出示物品图片，锻炼学生使用句型提问和回答物品颜色。

　　3. 教师出示这些物品的价格，引入价格形容词。

　　4. 请学生总结一些相反意义的形容词。

　　三、自主或小组探究

　　1. 出示两台照相机，形状 颜色不同，价钱分别为22000元和600元。

　　学生小组竞赛，说明你喜欢的是哪一台照相机，并说明理由，看那个小 组学生描 述这两幅图片描述的句子最多。

　　句型参照黑 板I like this one ，This …is … .It’s … .

　　2. 出示另一张图片，上面有一白色形状小巧的MP4，但无标价，教师问 What about this one？让学生形容。

　　S1： This MP4 is white.

　　S2： This MP4 is…

　　S3： This MP4 i s …  .

　　教师出示标价，1200元

　　T ： It‘s 1200 Yuan. Is it cheap？

　　Ss： No， it isn’t.

　　T： It isn‘t cheap. It’s expensive. （把expensive板书，教授）

　　1. 教师介绍本课要学习的对话。请学生阅读对话。

　　2. 阅读对话，回答相关的问题。

　　3. 教师通讲对话，介绍其中的重难点。