语文A版六年级下册《指尖的世界》语文教案

　　教学目标：

　　1.会认2个字，会写6个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.初读课文，整体感知。

　　教学重点：

　　掌握难认、难写字。正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学过程

　　一、创设情境，导入新课

　　1.同学们，美丽的春天已经到来了，你们看到了吗？你看到了什么？从早上睁开眼睛到现在，还有哪些美好的事物进入了你的眼帘？

　　小结揭题：是啊，这一切是多么美好，可是，同学们，你们知道吗？这美好的一切，有些孩子看不见！他们看不到美丽的鲜花，他们看不到妈妈的脸庞，他们也看不到镜子里自己的模样，他们的世界是由指尖开始的。（板书：指尖的世界）因为他们是一群盲孩子。

　　2.齐读课题，生质疑。

　　二、初读课文，感知内容

　　1.生自由读课文。提示：

　　（1）读准确，读通顺。

　　（2）初读了课文，你知道了什么？

　　2.检测初读情况。学习会认字。

　　绿树葱茏  纤细  无障碍楼梯  凹凸  长廊  色彩斑斓（课件）

　　板书生字“凸”，提示学生注意笔顺，写完后一起书空写一遍。指名学生读字音，讲字义，并组词。

　　板书生字“嚣”检查生字的音形义。

　　有谁知道“葱茏”的意思？（提示学生“葱”字中间是个“匆忙”的“匆”）。

　　“障碍”的意思是什么？那“无障碍楼梯”是什么样子的？（出示图片帮助学生理解）

　　现在你是怎么理解课题的？