语文A版六年级下册《我的老师》语文教案

　　《我的老师》教学设计

　　教学目标：

　　（1）了解课文大意，感受作者体验。

　　（2）学习课文围绕中心选取材料的写法。

　　（3）把握细节描写对表现人物性格的作用。

　　教学重难点：

　　重点：围绕中心选材的写法

　　难点：深入人物内心世界，揣摩人物的人格魅力。

　　课时安排： 1课时

　　教学过程

　　（一）创设情境 导入新课

　　同学们，看到“老师”这个词，我们眼前就会浮现出许多的老师形象。其中的“好老师”让我们铭记终生，能给大家说说你记忆中的“好老师”吗？（学生回答）下面让我们走进作家魏巍的童年，领略魏巍心目中的“好老师”的风采！

　　（二）自读感知 整体把握

　　1．走近作者

　　魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争中，在行军的间隙写了大量诗歌。全国解放后，参加了抗美援朝战争，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。