语文乐园五（第二课时）

　　教学目标

　　策划、组织开展“长征精神代代传”的主题诵读会

　　教具准备

　　收集有关长征的故事和朗诵材料。

　　教学过程

　　课前准备

　　收集有关长征的资料和故事。

　　搜集有关长征的朗诵材料。（可以是诗歌、散文、小说片段，也可以是话剧、电视剧、电影的精彩台词）

　　二、精选材料

　　1.指名反馈资料。说说红军长征的故事，或介绍有关长征的知识。

　　2.教师：同学们，了解了长征，说了长征上的故事，此时此刻你们的心情怎样？（学生自由地说）

　　3.教师小结：是呀，红军长征是世界上战争史上前所未有的壮举，这一个个故事，让我们深刻地领会了革命先辈不畏艰险、英勇献身的大无畏精神，人们为了讴歌长征精神，写下了许多的诗篇、文章，拍摄了不少的电影和电视剧》你们能说一说吗？

　　4.学生反馈有关长征的朗诵资料。

　　5.具体评议，选出适合朗诵的资料。

　　三、策划活动

　　1.教师：朗诵的材料已经有了，该怎么举办这场活动呢？请大家阅读提示第2~6点。

　　2.指名反馈：开展好“长征精神代代传”的主题诵读会，需要做哪些准备？

　　朗诵形式可以活泼多样。

　　做好分工。