教学过程：

　　一、词语超市

　　1、学生自由读一读“词语超市”里的词语。

　　2、教师出示词语，指名读一读，教师适当正音。

　　3、全班一起读一读。

　　4、教师开火车检查读。

　　5、引导学生观察这些词语，说说识记的方法或书写的注意事项。

　　6、学生书写词语，教师根据巡视中发现的问题进行再强调。

　　二、金钥匙

　　1、教师导读：课文《刷子李》一开头就写刷子李的手艺如何让人叫绝，而且还自己给自己定下一个规矩：只要身上有白点儿，白刷不要钱。我们一起把课文《刷子李》的第一自然段读一读。

　　2、引导学生读全文，想一想这句话在全文中的作用。

　　3、指名反馈：这句话在全文中起到了什么作用？

　　4、教师小结：是呀，一篇文章的开头精彩，文成一半。开篇设置悬念，让读者充满疑惑，能够有效地激发读者阅读的兴趣。

　　三、猜字谜

　　1、教师导：同学们，你们都喜欢猜谜语吧。现在，我们就一起去猜一猜字谜。

　　2、学生独立阅读谜面，想一想。

　　3、指名反馈，并说说自己的判断理由。

　　4、拓展练习，猜字谜。

　　一月七日：脂

　　开门红：红日

　　七十二小时：晶