四、检测反馈

　　照样子写词语

　　黄黄的__________、__________、__________

　　软绵绵__________、__________、__________

　　小心翼翼__________、__________、__________

　　冷不丁、禁不住__________、__________

　　第2课时

　　一、预习导学

　　1、根据上下文，说说下列词语的意思。

　　冷不丁： ______________________________

　　小心翼翼：______________________________

　　3、有感情地有朗读课文，体会孩子们的快乐。

　　二、合作探究

　　说说文中的孩子们是从哪些地方收获了快乐？

　　我从第________自然段中感受到文中孩子们的快乐，他们自己_______________（做了什么），在_______________中感受到快乐。

　　三、检测反馈

　　说说下列句子用了什么修辞手法，并说说它的好处。

　　1、麦子黄黄的，豆荚青青的，在五月的和风中娴静地微笑。             （      ）

　　_______________________________________________________________

　　2、那些细细的、小小的身影像一只只青蚱蜢，不停地蹦着跳着。         （      ）

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　　四、拓展延伸：

　　以“难忘的地、野炊”为题 ，将文中的有关内容改成一篇短文。

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