第二课时

　　（写字板阅读欣赏）

　　一、写字板：争当小书法家。

　　1．启发谈话，明确要求。

　　现在，我们来到“语文乐园”的“写字板”前啦！同学们已经是四年级的大孩子了，但还要认真地在“写字板”上练字，这说明，写字对于我们是十分重要的。我们要把字写正确、写工整、注意写字的姿势，养成良好的写字习惯，相信同学们会做得越来越好。今天我们就来比一比，争当小书法家。

　　2．出示要写的字：扩扣碧巢彻晓

　　3．读一读这六个字，复习字 音。

　　4．看一看这些字的结构。你是怎么记住它们的？

　　（交流：“扩”和“晓”为左右结构，“彻”为左中右结构，“碧、巢”为上下结构，字形可以用部件组合的方法记。）

　　5．观察这些字的笔画在田字格中的位置，想一想怎样才能把每个字写漂亮。

　　6．教师分类指导范写，学生和老师一起写。

　　“扩”“扣”为左右结构，左边的“扌”写得窄一些，右边较舒展。“晓”也是左窄右宽，注意右边“”的位置。“彻”字三部分写匀称，靠紧。

　　“碧 、巢”为上下结构。“碧”上部分的“王”“白”写得紧凑些，写在田字格的上半格，“王”最后一笔变为提；下部分的“石”写在田字格下半格，写得与上部分一样宽。

　　“巢”字上部分是三个“撇点（每个是一笔）”，写在田字格上半格的偏上位置；下部分的“果”字也不能拉长了，不然会超出格。

　　7．投影展示作业，评选“小小书法家”。