第二课时

　　一、朗读课文，引入新课

　　二、小组合作，完成问题

　　１、课文第二至四自然段的内容和开头的“桂林山水甲天下”有什么关系 ？

　　（1）第一段总说人们赞美“桂林山水甲天下”，引起我们对桂林山水向往，急于阅读下文。

　　（2）第二、三两段分别描述漓江的水，桂林的山，使读者对那里的山和水有深切的感受。第四段则将桂林的山 和水联系起来，使我们读了在头脑中形成连绵不断的活动画面，深深感到桂林山水的确是天下第一。

　　２、 朗读课文第四自然段，想象“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样一种景象，体会“舟行碧波上，人在画中游”的感觉，然后用自己的话说一说。

　　三、识记生字，练习书写

　　漓：注意右半部的写法。

　　澜：前鼻音。右边“门”里面是“柬”。

　　瑕：可与“假”进行比较。注意右上是“尺”。

　　翡：上下结构，下边是两个“习”，整个字要写紧凑。

　　峦：前鼻音，与“澜”比较读音。与“恋”比较字形。

　　筏：上下结构，右下不要丢撇。

　　四、感情朗读，指导背诵

　　１、在了解句与句关系的基础上，一个自然段一个自然段地练习背诵。

　　２、了解自然段之间的关系及自然段与 全文之间的关系，练习背诵全文。

　　3、全班背诵课文。

　　五、板书设计

　　3　　　桂　林　山　水  甲　天　下

　　水--静、清、绿

　　山--奇、秀、险

　　舟行 碧波上，人在画中游

　　◆    教学反思

　　（略）