2019沪教版五年级下册《享受心安理得》语文教案(6)
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2019-05-13 21:33:33
四．学习文章表达特色，迁移运用。
1．总结写法：一是“先分后总，把对事情的感受写在文章最后”；二是“选材组材突显主旨”。
2．评价鉴赏两处“心安理得”，讨论：为什么第一个用“显得”心安理得，后一个用“享受”心安理得。
3．这三件事的写作顺序可以换一下吗？
4．联系生活，说说“美就在我们身边。”的感悟并学习选材组材方法。
5．布置作业。
【设计意图：师生在总结交流中，发现文本表达秘妙。探索文章两处表述“心安理得”的不同之处，以及是否能把三件事换一下顺序？培养学生评价鉴赏能力。并让学生联系生活，对某一个生活感悟进行选材，学以致用。让学习方法真正内化为学生的能力。】
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