很多家长常常高估孩子的能力，认为父母一说，孩子就会记住家长的训戒，会体谅父母的用心等等。

　　他们想当然地认为孩子会按自己说的去做，但往往不能如愿，这使得家长很生气，不合理的限制也就随之而来。

　　设立限制不应是情绪冲动的产物，它应当是一个充分运用家长智慧、经验和爱心的结果。

　　3、家长如何设限

　　家长在给孩子制定要求时，要提前预测可能发生的问题、孩子可能的行动，以及可能出现的结果，通过要求和限制，避免危险性过强的因素，然后让孩子“自食其果”。

　　例如，为孩子设定回家的时间就是这样一个好机会，如果运用得当，可以增强孩子对环境的控制感和自信。

　　暑假期间，孩子自由活动时间比较多，一些孩子晚上出去玩，父母希望他能准时回家，孩子出去之前就应讲清楚几点回来。

　　如果有事不能及时回来，要打电话回来说清楚;如果不打电话却回家晚了，就要承担后果：就是之后几天晚上都不能出去玩。

　　在这里，所有的条件都给孩子讲清楚了，如果孩子仍然比规定的时间回来得晚，家长切莫生气，只需友好而又坚定地对孩子说：“孩子，我很遗憾你这么做，不过我尊重你的决定，但你这个星期剩下几天都不能在晚上出去了。”

　　这时孩子可能还会感到困惑，他可能会反驳到：“妈妈，我不明白，怎么是我的决定?”

　　这时你可以告诉他：“我们已经说好了，你可以出去，但必须按时回家。你明明答应了，却违反了你作出的承诺，那你就决定了这个星期都待在家里。”

　　通过这个例子让我们看到，明确合理并且得到严格执行的限制或规定会成为孩子学习自我控制的良好机会。