前几天，张立家校长说：我们要重新提一提家家乐的办学愿景了。我们要成为一所持续、健康、稳定发展59年的学校，同时要成为全云南第一的中小学辅导学校。

　　“为啥是59年，而不是百年名校呢？再或者，凑个整，做一家持续健康稳定发展60年的学校，也可以的吧？”“不，59年就够了。我2003年创办家家乐，发展个59年，刚好到我80岁退休。在我退休之前，要保证家家乐能够一直持续、健康、稳定地发展下去。”张校长说。说起家家乐，可能在昆明面临小升初的家长、从事中小学课外辅导的同行倒是有所耳闻，跳出这个行业和角色，随便找个人问：你听说过家家乐吗？很多人都会摇头：没听过，是一家超市？是的，对于绝大部分第一次听到“家家乐”三个字的人，很容易会联想到家乐福之类的购物超市。如果后边不加个“学校”或“教育”，很少有人会联想到课外辅导机构。没有特别深奥的寓意，如果非要给“家家乐”三个字增加点说法，或许仅仅是从创办者张立家校长的名字里取了个“家”。为什么要创办一家培训学校？张立家校长也跟学校老师们交流过自己的往事：学生时代，家境贫寒，高考报志愿都得先看看哪个城市消费水平低、哪些专业学费便宜。进入大学，生活费、学费、日常开支，很快就捉襟见肘，不得不想办法去做各种各样的兼职以维持生计，蹬过三轮车、拖过地、打过杂、当过家教……做兼职的过程中还遭遇过别人的抢劫。后来发现，所有从事过的兼职，只有家教做起来得心应手，把学生教好了，收入不比蹬三轮车拉客低，还挺受尊重。于是，决定好好做家教，别的都不干了。收入有保障，还能得到家长和学生的认可与尊重，这就是当初做家教的动力。做了一段时间的家教，带的学生成绩也都渐渐有了成效。隔三差五的，他们还会几个人一起约着来学习。然而，家教毕竟是在人家家里，学生一多，就容纳不下了。这时候有人建议，要不租几间房子，干脆办个辅导班吧！于是，几张从二手市场淘来的旧桌椅，搭一块黑板，小小的辅导班就成立起来了。这，就是家家乐的前身。成绩有了明显的提升，家长开心，孩子也开心。每当接到自己辅导的学生被重点学校录取的消息，当老师的，也被他们的这种欢呼雀跃的欣喜情绪所感染。“张立家”三个字，也跟随着这些被录取的孩子家长，互相之间传得越来越远。更多的学生慕名而来，挤进了小小的辅导班。这时候，感受到了老师身上前所未有的压力：之前当家教，一对一上门服务，教不好就算了，人家小孩可以再换一个更专业的老师接着教。而现在办了辅导班，上不好一堂课，耽误的可是几十个孩子（那时还有大班课），把学生招进来，得对他们负责。于是，开始注重教学质量——既然家长花了钱和时间把孩子送到我这里，就得对他们负责。真正触动张立家校长的，还有一件事情：家家乐从补习班迈向补习学校，正式注册“昆明五华家家乐补习学校”的时候，办补习班的同时，还代理了某知名网校的产品。当时该网校的网络课程风靡全国，在昆明也异常火爆，家家乐以售卖该网校的网络学习充值卡为主业，一度做到了全云南销售业绩前十的榜单。大家都在为学校的销售业绩沾沾自喜、忘乎所以的时候，校长办公室大门突然被一位老太太踢开，进来就拍着办公桌破口大骂张立家是骗子、家家乐是骗子。事情的前因后果，很明了：老太太花了多年积蓄，给自己的孙子买了电脑、拉了网线，订了一堆网校学习充值卡。每天一放学回家，小孩把自己关在卧室里上网校“学习”，但是几个月过去发现成绩不但没有进步，还持续性直线下滑。于是，老太太认定，家家乐卖学习卡只是为了骗家长的钱，根本没有效果。网校学习卡到底有没有价值呢？有价值，网校上面都是名师精品课程，如果没价值，也不会卖得那么火爆了。然而，线上课程最关键的一点在于学生要有很高的自觉性和主动性，而且还得有家长监督配合。买学习卡的学生有没有很好自觉性和主动性？上网课的学生家长能不能做到有效的监督管理？这些问题，对于家家乐来说是没有答案的。既然有这些不确定的因素在里面，买了网校学习卡能不能学有所获，就成了不确定的事情。让家长和孩子花大量的时间和金钱为这些“不确定”买单，是不负责任的。“我们不做那些没有把握做好的事情。”于是，纷纷向家长退钱收回已经售出但还没使用的网校学习充值卡，在家家乐销售业绩最好的时候、该网校在全国最火爆的时候，毅然决然砍掉了网校相关业务。我们不做那些没有把握做好的事情。我们有把握做好哪些事呢？教研、备课、练课、上课。正如，问到张立家校长为什么不立志创办一家传承百年的名校，得到的回答那样：在我80岁退休以前，有信心和决心跟我们的老师一起，带领家家乐持续、健康、稳定发展下去。