什么很少有孩子喜欢学习？事实上，是因为我们人类天生就不喜欢学习。

　　美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆就发现，人类的大脑不是用来思考，而是用来避免思考的。相比思考，视觉系统在大脑中所占的“内存”更多也更强大，他赋予人类看和动的本能，这就是为什么我们在数学等传统的思考任务上不如一个20块钱的计算器，但机器人却无法开车或回手抓痒。

　　有趣的是，由于解决问题的过程会产生奇妙的愉悦感，所以尽管大脑不擅长思考，我们还是会受天生好奇心的驱使去寻找新的主意和问题。不过，我们会很迅速的分析解决问题需要多少脑力劳动，简单的问题让人无聊，困难的问题太费力，一旦大脑感知到这两种影响愉悦感的情况，他就会倾向于放弃。

　　所以，威林厄姆通过《为什么学生不喜欢上学?》这一书直接告诉我们，学生是否喜欢学校，在很大程度上取决于学校能否持续地让学生体验到解决问题的愉悦感。想让学生爱上学校，就要创造一个使他的好奇心能够探索、能够获得成就感的必要难度的环境。好奇心系统可以说是一个兴趣雷达，在雷达探索范围内，不断哄着大脑，学习才会更有效。

　　也就是说，只有在引发孩子们的好奇心和兴趣后，让他们在已有的认知范围内去主动获得问题的答案，体会到解决问题的愉悦感，他们才能知道，学习原来是件好玩的事。

　　孩子的兴趣是什么？看看他们平时最喜欢玩什么就知道了。男孩子从小喜欢运动、武器、汽车，女孩子从小喜欢画画、跳舞、唱歌，这样的兴趣是显而易见的。从一个简单的兴趣出发，就能够通过有意识的引导，帮助孩子建立一条知识链或知识圈。

　　比如有的男孩子不喜欢学习，但喜欢打篮球，如果家长能够把篮球作为一个引子，因为他对NBA感兴趣，多让他看往期的赛事或杂志，找有中英双译字幕的版本方便熟悉英语；因为观看篮球世锦赛，让他从各个国家的名称开始了解地理，了解各国的人情地貌；因为篮球赛制涉及淘汰制、循环制、混合制等多种编排方法，可以引导他根据不同赛制的积分计算规则掌握简单的数学方程运算，甚至与篮球场面积、罚球线半径等有关的运算题都会让孩子产生亲切感；因为打篮球除了运动技巧外，还涉及大量的如重心、重力、惯性等等知识，孩子可以从小学开始就通过篮球运动接触物理知识，等到初中学物理之后轻松辗压同龄人......那么，学习对于孩子来说，就不会是痛苦之源，而是不断激发探索欲望的动力引擎。

　　让孩子产生学习兴趣更有效的办法，就是让他对学习拥有源源不断的好奇心。好奇心是人类行为的最强烈动机之一，想想小时候下雨天转过的伞、洗手台边灌过水的袜子、对着电扇喊过的抖音、和小伙伴一起抠过的墙皮......

　　由好奇心引发的想象力和创造力将是无穷的。一个3岁还不会说话，直到10岁才去上小学，整日被父母担心、被老师呵斥、被同学嘲笑的笨小孩，当他成为爱因斯坦后，曾苦口婆心的告诉我们，“我没有特别的知识，我只是具有强烈的好奇心。”

　　孩子的好奇心

　　1.爱问为什么，是个缠人的“问题精”。“为什么屋顶会长草？”“螃蟹为什么会横着爬？”“为什么我要去上钢琴班但小明不用？”

　　2.容易被新事物吸引，对周围新鲜事表现出兴奋和新奇。喜欢新的游戏和物品；喜欢东摸摸，西摸摸，越不让碰的越想动。

　　3.对更多带有科技含量的产品感兴趣。一有时间就抱着平板电脑、手机、学习机等电子产品和高科技玩具一直玩，而且掌握速度飞快。

　　4.经常有“破坏性”的活动，切橡皮、拆笔、拆玩具，反复玩开关、按电梯等。

　　如果家长能够根据孩子的好奇心特征加以正确引导，鼓励他的探究行为，启发他们去积极思考，那么好奇心将会成为推动孩子独立求知的重要力量。

　　家长可以这样做

　　1.从孩子提出的某个疑问出发，激发他的探索乐趣。

　　比如上文的例子，

　　“房顶怎么长出了草和树？”

　　“因为植物的种子会随鸟类的粪便落在房顶上，遇到土壤跟合适的条件就会生长。”

　　“那为什么土能长出植物？”