二、教学新课

(一)教学第7题

1、谈话：小朋友们看老师给你们出的第一题，先请小朋友们自己来完成。

2、交流讨论：你是根据什么来写出商的?

(二)教学第8题

1、谈话：你们看这两个小朋友在玩什么游戏?你们会玩这样的游戏吗?我们来看看小青椒给我们出的题?

2、指名读小青椒说的话。

3、同桌互相对口诀。

4、老师说一句8的乘法口诀，学生列两道除法算式。

(三)教学第9题

1、谈话：我们再一起来看看老师带给你们的第二题。我给你们2 分钟时间，看看哪位小朋友完成得又对又快?

2、学生独立完成。

3、师生交流，教师统计学生错误率并分析原因，及时帮助纠正错误。

(四)教学第11题

1、谈话：最后是小萝卜给你们出的题?请小朋友们看题，说说你想解决小萝卜的问题想抓住哪句话?

2、学生独立列式。

三、作业：第10题

1、谈话：接下来是老师给你们出的最后一题，先请小朋友们自己完成。

2、讨论交流：你们想提醒小朋友们注意什么?(让学生体会计算时要看清运算符号，上、下两题用的乘法口诀不相同)

作业反馈及补缺

第三课时：练习课(练习七)

课时教学目标：

1、熟练运用8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。

2、继续培养自主学习的能力，与同学合作交流的态度。

教、学具准备：

小黑板、幻灯机

课堂作业：第2题;第9题。

教学过程与方法：

一、引入课题

二、指导练习

(一)教学第一题：

1、谈话：我们看看小青椒又给我们带来了什么题?

2、同桌互相从“一一得一”背到“八八六十四”

3、指名背诵。

(二)教学第二题：

1、谈话：小狗熊和小猴子在比赛滚球，我们来帮助他们，看看谁滚得快?

2、同桌每人做一个球上的习题，然后再互换，比比谁的球滚得快。

3、教师把球画到黑板上，师生交流结果。

(三)教学第三题

1、给学生2分钟时间，让学生独立作业。做完后同桌相互检查。统计做对的人数，指导做错的学生订正。

(四)教学第四题

1、谈话：仔细观察插图，看一看图中告诉了我们哪些信息，要我们解决什么问题，想想该怎样列式计算，再填写算式。

2、学生独立做题。

3、订正时提问：你为什么这样计算?

(五)教学第5题

1、学生读出条件，弄清题意，找出条件与问题之间的关系后再来解决问题。

2、最后鼓励学生根据条件提出其他问题，让全班学生针对这些问题，列出算式，计算出得数。

作业反馈及补缺

(六)教学第六题。

1、在黑板上出示第六题的四道题目。