(3)你会用上刚才的数量词看图说话吗?

学生自由表达。

预设：大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍。

2、学习第二节。

(1)课件出示图片：

预设：

你看到了哪几件事物?

怎么用数量词来描述?

这幅图描绘了什么场景?

(2)仿照课文说一说。

一方()一块()

一行()一座()

(3)你会用上刚才的数量词看图说话吗?

学生自由表达。

预设：小鱼们在一方鱼塘里快乐地游来游去，鱼塘旁边有一块稻田，远处有一行垂柳和一座花园。

3、学习第三节。

(1)课件出示图片：

预设：

你看到了哪几件事物?

怎么用数量词来描述?

这幅图描绘了什么场景?

(2)仿照课文说一说。

一道()一孔()

一丛()一群()

(3)你会用上刚才的数量词看图说话吗?

学生自由表达。

预设：一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨一道小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。

4、学习第四节。

(1)课件出示图片：

预设：

你看到了哪几件事物?

怎么用数量词来描述?

这幅图描绘了什么场景?

解释：“红领巾”指少先队员。

(2)仿照课文说一说。

一面()一把()

一群()一片()

(3)你会用上刚才的数量词看图说话吗?

学生自由表达。

预设：一片欢笑后，小明吹响一把铜号集合，我们一群“红领巾”，高举着一面少先队队旗，继续前进。

六、学写生字

1、课件出示“园、孔、桥……”等10个生字。

引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的。

2、打开“优教学生字”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。

3、指导书写。

(1)课件出示“园、孔、桥……”等生字。

(2)观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。

(3)教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。重点讲解左右结构的字，“孔”等左右同宽，“铜”等左窄右宽。“桥”右面是“乔”，不是“交”，不要写成“校”。“巾”注意把中间的竖写到竖中线上。

(4)学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。

4、巩固生字：抄写今天学的10个生字。

七、拓展延伸

1、说一说，看谁说得多。

一()鱼塘一()稻田

一()石桥一()翠竹

一()海鸥一()帆船

2、背诵课文。选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面都有什么。

八、巩固练习

打开“基础训练-《场景歌》”，一起来闯关吧!