广州一位家长对家委会吐槽：其实我们也希望家委会能向校方反映家长的心声，但是感觉家委会“下达”的作用多，“上传”的作用少。“比如我们要求家委会跟校方反映问题，但是家委会却说怕得罪校方，一直不反映广大家长的呼声。”

　　对家委会如何选人，近年来，有的学校采取竞选方式，有些是家长推荐。还有家长反映，一些家长参加家委会是为了获得更多话语权，或让自家孩子受到优待，进而将竞选家委会成员演变为“名利秀”，令人大跌眼镜。

　　家委会该怎样管？

　　近两年，多地重视并完善家委会工作职责。如北京2018年9月出台意见，将家长委员会纳入学校日常管理，制定家长委员会章程，提及建好家长委员会，成立校级、年级、班级三级家长委员会。广东、山东等省份也出台了相关规定。

　　受访业内人士认为，各个区县教育部门和学校有必要因地制宜制定更加详细的家委会规章制度，确保具体化、透明化、可操作。

　　近年来，山东师范大学附属小学积极开展家校共建教育探索，通过家委会这一有效载体，推动学校与家庭、学校与社区、家庭与社区之间实现良好互动，努力形成了教师、学生、家长三者之间的相互理解和有效沟通。山东师范大学附属小学本部校区教育处主任张白白认为，完善的制度是保证工作正常运转的关键。

　　2019年1月，湖北省人大代表、省人大常委会副主任周洪宇在湖北省两会期间，建言将家委会纳入学校日常管理，定期听取家委会反馈的意见建议，合理改进教育教学工作。

　　暨南大学经济与社会研究院助理研究员李书娟说：“成为家委会成员一般遵循自愿原则，家委会对学校教育起到了很大协助作用，避免了许多重复的沟通与劳动。”李书娟认为，家委会的职责是为家长和学生服务，鉴于现在一些地方家委会出现的行为失范问题，教育部门要加强教师行为规范，同时让家委会工作更加公开透明。（记者 刘洪明 郑天虹 谭畅）