1.给文中带点的字选择正确的读音。(用“√”画出)(3分)

2.这一片断是围绕着文中哪一句话来写的。(用“ ”标出)(1分)

3.作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的 与狗的 对比;用鸭的 与鹅的 、 对比。(用文中的词句概括)(6分)

(二)阅读短文《为国读书》，回答问题。(12分)

为国读书

①清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么?”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁?”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。

②一下车，我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。

③陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火;嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的 。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子……壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的 爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀!”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢……

④看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想?”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造;再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。”

1.在文中找出下面词语的反义词。(2分)

形象—( ) 高兴—( )

2.在第②自然段中，作者 广场的顺序是： → → 。(3分)

3.在第③自然段中，用“ ”画出一句能说明作者认真观察的句子。(2分)

4.我知道这篇文章主要写了

的事。(2分)

5.本文的题目《为国读书》，跟本学期学过的课文《 》意思很相似。(1分)

6.从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”中你 到了什么?(2分)

十、习作。(30分)

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。现在，让我们自拟题目，来写一篇 ，畅想21世纪的科技发展。可以写自己的奇思妙想，也可以写科幻 。写的时候，争取做到把句子写通顺，不写错别字，300字左右就行了。请注意，文中不要出现真实的校名和人名。

一、略

二、赖 绘 智 竿 胞 允 恢 隔

三、折 欣 凝 xue? ji? kua?nɡ

四、逾 逾期 愉 愉快 惜 珍惜 借 借书 该 应该 刻 时刻

五、1.爱戴 2.爱护 3.慈爱

六、书写得很工整 相处得很融洽 照顾得很周到 打扮得很漂亮

颐和园——北京 兵马俑——西安 龙门石窟——河南 布达拉宫——西藏

七、1.将“可能”删掉 2.在“到烈士陵园”前面加上“我们”，并在“陵园”后面加上“去扫墓”

八、1.(1)难再晨 不待人 (2)淡 浓 (3)蜿蜒盘旋 气魄雄伟 孟江女哭长城 秦兵马俑 龙门石窟 2.李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 诗人对友人的留恋之情。

九、(一)1. co?nɡ mu? jue? 2.鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

高傲 引吭大叫 狂吠 步调急速 步调从容 大模大样

(二)1.抽象 痛苦 2.中间 东南角 北侧 3.陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火;嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的 。 4.爸爸带“我”去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。 5.为中华之崛起而读书 6.我们要努力学习，掌握更多的知识和能力，创造价值，让我们的国家变得更加繁荣昌盛。这样的话，就不会再受别的国家的欺负，同样也会得到尊重。