(2)《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来。(3分)

。

二、阅读天地。(25分)

(一)课内阅读。(12分)

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应(yi?ng yi?ng)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xi?ng xi?ng)奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.在文中画线字的正确读音下面画“√”。2分

2.联系上下文解释词语。2分

应接不暇：

3.在文中找出一对反义词。2分

( )——( )

4.用“ ”在文中画出一局排比句。用～～画出一句拟人句。2分

5.按文中内容填空。4分

(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的( ) 。“有的……有的……有的”是写了鸟的 ( ) 。

(2)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为( );第二个没有加引号是因为 ( )。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。

(二) 。(14分)

雷 雨

①夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无盖地暴晒在阳光下。路边的几株柳树热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一( )汗珠摔下地，“吱”的一声，冒着一道白气，就没有影了。

②空气闷得人发慌……

③“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。∥

④方才还是烈日炎炎，万里蓝天不见一( )云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小砂子平地飞起。撞到窗子的玻璃上，发着声响。不知谁的草帽，被风吹得像风筝似的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着高楼顶，不一会儿就连成了一片，像( )大墨布似的遮着天空，并且一点一点地压下来，压下来……

⑤“嚓!”闪电似乎看不惯这闷人的天地，它发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。

⑥“轰隆隆!”雷公公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。

⑦不一会儿，“达达达达”，豆大的雨点急速落下来了。它敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉湿润的空气便浸入人的肺腑。

⑧闪电不那么刺眼了，雷声不那么震耳了，雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头，就雨过天晴了。∥

⑨这一( )雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树……!∥

1.读短文，选择合适的量词填入括号里。2分

丝 串 阵 块

2.拼读句子填空。 4分

路边的几株柳树热得无精打采，低垂着枝条。

“无精打采”形容 。这个词本来是形容人的神态的，因此，可以看出这句话运用了( )的修辞方法，写出了 下的柳树 的特点。

3.短文已经用∥分为三部分，可以根据时间顺序概括为( )( )( )。3分

4.判断下面的说法，对的画“√”，错的画“×”。2分

这篇短文通过对夏日雷雨的 ，说明了：

(1)这场雨很及时，作者很高兴。( )

(2)雷雨前天气很闷热( )

5.雨过天晴的柳树是怎样的呢?请发挥想象，把 ⑨段中的省略号省略的内容写具体。3分

这一( )雨，把整个天地洗刷一新。你再看路边那几株柳树

三、习作乐园。(30分)

请你从下面几个词语中，任选三个编写一个童话 。

要求：想象合理，内容具体， 完整。题目自拟。

铅笔 老虎 青蛙 逗号 橡皮 狐狸 问号 小刀