第一单元

班级： 姓名：

一、字词达标。

1.看拼音,写汉字。

(1)多么美好的za?o chen( )啊!鲜ya?n( )的花儿迎着火红的太阳盛开,美丽的小鸟唱着动听的歌儿,从学校里传来 们的阵阵du? shu?( )声。

(2)我的小妹妹真是多才多艺,既会吹di? zi( ),又会tia?o wu?( )。

2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。

摇晃(hua?nɡ hua?nɡ) 降落(xia?nɡ jia?nɡ) 挨骂(a?i a?i)

放假(jia? jia?) 背诵(be?i be?i) 爱好(ha?o ha?o)

3.在括号里写出表示动作的词语。

例:(打)招呼

( )孔雀舞 ( ) ( )热闹 ( )墙角

4.给句中加点的词语选择正确的解释。

A.(景象)繁荣活跃。 B.使场面活跃,精神愉快。

(1)国庆节的时候,人民广场上人山人海,十分热闹。( )

(2)教师节快到了,我们准备组织一个文娱活动热闹一下。( )

5.下列四组词语中,没有错别字的一组是( )。

A.城实 粗心 服装 笛子

B.竹笛 慌野 狂风 猜测

C.可惜 或者 猜想 装扮

D.杨起 谷粒 所以 接触

二、句子秀台。

1.用上例句的修辞手法补全句子。

(1)例句:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

小雨滴 。

(2)例句:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

同学们 , , 。

2.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。

(1)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。( )

(2)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。( )

(3)月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。( )

三、课文站台。

1.大青树下的小学是一所 小学,这所小学有 不同, 不同的学生。

2.《花的学校》的作者是 (国家)的 ,他运用 的手法,描绘了 眼中的世界。这篇课文中我最喜欢的一句是:

。

3.《不懂就要问》一文讲述了 小时候在私塾读书的 ,赞扬了他 、 的精神。

四、口语交际。

当你看到下图中的现象时,你会对图中的小朋友说些什么?

五、阅读理解。

1.课内阅读。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不(谣 摇)了,鸟儿不叫了,蝴蝶(亭 停)在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做 ,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

(1)用“”画掉句中括号里不正确的字词。

(2)我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点,它们是 和 。

(3)从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做 ,可以看出( )。

A.小动物们喜欢热闹

B.小动物们羡慕 们的幸福生活