第五单元

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一、字词达标。

1.看拼音,写汉字。

小时候,父亲经常带着我来到有pu? go?ng yi?ng( )的草地上wa?n shua?( )。草地旁边有一个湖,有时候会看到漂亮的cui? nia?o( )停在苇秆上,我会qia?o qia?o( )地看它捉鱼。看着看着,我就打起了ha? qian( ),有时候我会直接shui?( )在草地上。

2.给下面的多音字组词。

盛 she?ng( ) 长zha?ng( ) 觉jia?o ( )

che?ng( ) cha?ng( ) ju?e( )

还hua?n ( ) 难na?n( )

ha?i( ) na?n( )

3.选字填空。

悄 稍

(1)翠鸟在船头静( )( )地站着。

(2)这里的天气( )有些冷,你要注意保暖。

衔 街

(3)翠鸟嘴里( )着一只鱼飞到了船上。

(4)大( )上张灯结彩,热闹极了。

4.连线搭配词语。

可爱的 小草 搭 橹

有趣的 草地 摇 船

金色的 时候 捕 嘴

傍晚的 蒲公英 张 鱼

二 句子秀台。

1.搭上 船 船夫的 翠鸟 悄悄地(把词语按正确的顺序连成一句话)

2.多么可爱的草地!(把下列句子补充完整)

多么 的蒲公英!

3.我装着一本正经的样子。(用加点词语写句子)

4.这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。(缩句)

三 课文站台。

1.《搭船的鸟》中“搭”是“ ”的意思,“搭船”即“坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了 ,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个 的口气写了他在大自然中 的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的 。

2.学习了《金色的草地》一文后,“我”知道草地变颜色的原因是白天,蒲公英的花朵 时,它是金色的,草地也是 色的;晚上,花朵 时,金色的花瓣被 ,草地也就变成 色的了。

四 口语交际。

小朋友,下图中的人的做法对吗?如果你当时正在公园里,你会怎样劝说他呢?

五 阅读理解。

1.课内阅读。

我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

(1)用“ ”在文中画出 翠鸟动作的词语。

(2)“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟 。“一口把小鱼吞了下去”抓住了瞬间的动作来 翠鸟捕鱼时的 ,这样完全口语化的表达,出自 的心,出自 的口,通俗易懂。

(3)这段话是对翠鸟动作的 ,表达了作者的什么情感?