2019年四年级语文第一学期

一、看拼音写词语。8% lo?ng zha?o ko?ng xi? ni?ng shi? ka?i pi? ( ) ( ) ( ) ( ) co?ng yu? xi? ji? gui? fa?n mi?n jie? ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”给带点的字选择正确的读音。4% 颤动(cha?n zha?n) 崭新(za?n zha?n) 铁锹(qiu? qia?o) 欺侮(wu? fu?) 统率(shua?i sua?i) 崛起(jue? jie?) 惬意(qie? xia?) 储存(chu? cu?) 三、选字填空。5% (须 需) 必 品 求 知 胡 要 (克 刻) 苦 服 攻 立 深 四、把下面的词语补充完整。10% 从容不( ) 如( )添( ) 毫不( ) ( ) 理( )当然 金( )辉( ) ( )天( )地 山洪( )发 ( ) ( )扬威 呆若( ) ( ) 气( )雄伟 来( )去( ) ( )马( )劳 五、把括号中用得不恰当的词语划去。4% 1、 王老师把问题分析得十分(深奥 深刻)，对大家启发很大。 2、 那块石碑的字迹依然(清晰 清楚)，很容易辨认。 六、 。4% 1、仿写句子。例：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 。 2、修改病句：在教室里专心听教师讲课。 。 七、按课文内容填空。10% 1、一径 ，半帘花影月笼纱。 2、业 ，荒于嬉;行成于思， 。 3、没有 ，就做不出 。(牛顿) 4、夏日的 仿佛一下子减去了许多，阳光都变成 ，像 一样在上面 ，闪烁着 的光点。 八、把古诗诗句补充完整，并做答。9%(4%+1%+1%+1%+2%)

送元二使安西

渭城朝雨浥轻尘， 。 ，西出阳关无故人。 1、诗题中“使”的意思是： 。 2、诗句中“浥”的意思是： 。 3、这首诗表达了诗人 的感情。 4、课外我还积累了两句表达送别之情的诗句：“ ， 。” 九、实践舞台：按规定的语境练习说话。2% 爸爸对小冬说：“我今天去郑州出差，不能亲自去接从乡下来的爷爷。你告诉妈妈，要她下午3点钟去松柏车站接爷爷。爷爷来后，你一定代我向爷爷问好，让爷爷别忘了到公园去练习太极拳。” 中午放学一回家，小冬见到妈妈，忙对妈妈说：“ 。” 下午放学回家，见到爷爷后，小冬说：“ 。” 十、阅读与思考。14% 有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键是你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试!联系上下文想想，从文中找答案。

白 鹭

①白鹭是一首精巧的诗。 ②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ③白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且和平常太不一样了。 ④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。 ⑥在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。 ⑦晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在有小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜(shi?)好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可以说是乡村生活中的一大乐事。 ⑧或许有人会感到美中的不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵(ke?ng qia?ng)了。 ⑨白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。 1、 仔细阅读短文，从文中选择合适的词语填在括号里。3% ( )的蓑毛 ( )的长喙 ( )的脚 2、 “嗜好”的意思是“爱好和习惯”，白鹭的“嗜好”是 。2% 3、 仔细阅读第⑦自然段，思考：文中两处“悠然”分别指什么? 2% 4、“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷。短文中的“不足”是指： 。3% 5、仔细阅读第⑧⑨自然段，用“﹏﹏”画出其中 白鹭的比喻句。在这些句子中作者把白鹭比作 、 。2%+2% 十二、四年级习作。30% 题目：我好 生活是个五味瓶,其中的酸、苦、甘、辛、咸五味俱全。既有真善美,也有假恶丑;既有幸福美满,也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。 要求：请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕” ……再通过一件具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。