5.把下列句子改为拟人句。

(1)、鱼儿在水中游。 。

(2)、我躺在船上，细浪在我身边回响着。 。

6.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。(仿写句子)

7.村子里怎么会就剩我一个?(给句子换个说法)

。

8.鲸模仿船体的形状，提高了航行的速度。(修改病句)

9.用关联词串成一句话。

黄河流域气候温暖，土地肥沃。我们的祖先才选择在这里繁衍生息。

10.没有天敌制服害虫，树木就渐渐给毁了。(改为反问句)

11.有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改成陈述句)

九、课文我读懂了。﹙24分﹚

1、《望洞庭》是 代诗人 写的，诗人以轻快的笔触勾勒出一幅优美的 图，表达 之情;

2、《记金华的双龙洞》是 写的一篇 。作者按 顺序，先写了 风光，接着写 和 ，再写 和 ，最后写 。

3、比喻以至诚之心做事，任何困难都可能克服的名句是 。

4、指对敌我双方的情况都了解有利于取得战斗胜利的成语是： 、 。

5、《蝙蝠和雷达》中科学家的三次试验，证明了

。雷达的天线就像是蝙蝠的 ;雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 ;雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 。

6. 《一个中国 的呼声》中， 的爸爸是个

的人。

7.我们认识了许多优秀的人物，请选择人物的品质，将序号填到括号里。

A、诚实，有信用B、宽容，关爱C、机智勇敢D、自尊，自强 E、认真，实在

(1)、《夜莺的歌声》中的小夜莺： ( )

(2)、《尊严》中的哈默： ( )

(3)、《万年牢》中的父亲： ( )

(4)、《中彩那天》中的父亲：( )

(5)、《将心比心》中的母亲：( )

8、小英雄雨来一课的六个小标题依次为： 、

、 、 、 、 、 。

十、综合性学习﹙6分﹚

大自然是人类的老师，给了我们许多启示，怀着浓厚的兴趣，我通过 知道了：

1、植物方面受到的启示：_________________

2、动物方面受到的启示：_________________

3、这一单元的学习也让我受到了启示：______________________。

十一、阅读片段做题。(9分)

“村子里就剩下你一个了吗 ?” 军官继续盘问他。

怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只有我一个

“你这个坏家伙!”军官打断 的话，“我是问你这里有没有人。”

“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” 绿色

“蠢东西!”军官想着，轻蔑地微笑了一下。

1、给空白处补充标点(2分)

2、这是着重于______ 的方法来刻画人物，表现出小夜莺__________________之情。(2分)

3、请写出小夜莺“一语双关”的事物及其意义(3分)

___________________________

十二、习作(20分)

我们每个人的成长无不浸透着老师的心血。回首往事，老师的一个微笑，一个手势，一个眼神，一句话语......都有可能停留在你生命的某一处角落，让你的心灵一下子澄澈起来。请选择教过你的老师中的一位，通过具体事例写出老师的优秀皮质。题目自拟，内容要具体，语句要通顺，注意错别字。