社会实践成了打卡盖章，折腾学生也折磨家长

　　据记者了解，中小学寒假作业单里，有不少社会实践类作业。布置这些作业的初衷，本是为了让孩子走出家门，领悟外面世界的精彩。但只有做过作业的学生和家长才知道，社会实践实则变成了“打卡盖章”，折腾学生，也“折磨”家长。

　　普陀区一小学二年级学生家长冰冰说，学校要求学生组队到社区完成实践任务，结果直到开学返校前的最后两天，几个关系要好的同学才匆匆组队。“明天到社区转一圈，再到居委会盖个章，后天就返校。”黄浦区一名初二学生也说，按照要求，每个学年要集满护照上的12个社会实践章，同学们大多是一天走完五六个社会实践场所，顶多就是“走马观花”。

　　身为小学一年级家长，马女士感觉刚刚过去的这个周末像“打仗”。原来，根据学校要求，孩子参加社区实践活动，家长要跟进做好记录，帮助完成班级博客。她被选为家长志愿者，不得不使出浑身解数，拉着先生一起补作业——填表、写日记、配图。“别说孩子，家长也要围着转，真的心很累。”

　　而在马女士的大学同学群，一说起孩子的寒假作业，更让她感觉“山外有山”。“怪不得有些同学拿出来的小报那么精美，根本不是家长做的，而是家长在网上请专业人士定制的。”她告诉记者，有人抱怨说孩子的抄写作业赶不上进度了，有同学竟然在群里分享了写字机器人的淘宝链接。

　　“给孩子布置寒假作业肯定是必要的，但现在学校布置的所谓素质作业、创意作业，活生生把给孩子的作业变成了一家人的作业，让家长压力很大。这样的高难度作业，是不是有点走偏了？”沪上一所公办小学四年级学生家长纪女士的一番话，道出了不少家长的心声。

　　上海市园丁奖获得者、黄浦区第一中心小学退休教师张燕表示，培养孩子的综合素养不能只从寒假作业开始。“平时若不对学生进行科学探究、社会实践类的学习训练，指望孩子在寒假通过一两项项目化的学习收获技能，这样的要求未免太高，效果很难令人满意。”

　　来源：文汇报