(一) 看拼音，写词语。(每字0.5分，共10分)

fe?i cui? zhe?nɡ ro?nɡ b o? xue? she?ng ji? bo? bo?

( ) ( ) ( ) ( )

dua?n lia?n sua?n ba?n ro?u zho?u ji?ng bi?ng jia?n zhe?ng

( ) ( ) ( ) ( )

(二)根据课文内容填空。(每空1分，共15分)

1、通过本学期的学习，我们认识了许多人,如： _________的李大钊，________的周恩来，__________的凡卡，__________的鲁滨孙……

2、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边_______了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_____了。

3、人非生而知之者， ? 《师说》

4、《桃花心木》是我国著名作家________写的一篇 ，作者借_______来比喻人的成长，说明了人在不确定中经受生活的考验，会锻炼出一颗_______。这种写法叫_______ 。

5、 ，春风送暖入屠苏。(王安石《元日》)

(三)请按先后的顺序把下面的词语重新排列。(共3分)

端午节 重阳节 清明节 除夕 中秋节 元宵节

(四)词语填空。(2分)

零七八_____ 万_____更新 _____然不同 张灯_____彩

三、静心阅读比能力。(30分)

(一)阅读课文片段，完成练习(12分)

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰：非然也。

1.给带点的字用横线选择正确读音。(2分)

为是其智弗(fo? fu? )若与(yu? yu? )?

2.给下面加横线的字选择正确字义，将序号填入括号里。(3分)

(1)通国( ) A、连接。B、没有堵塞，可以通过。C、全。

(2)使弈秋诲二人弈( ) A、派遣;B、使用;C、让，叫;

(3)非然也( ) A、对，不错;B、那样，这样;C、然而。

3.写出“之”在句子中的意思。(3分)

(1)弈秋，通国之善弈者也。 ( )

(2)与之俱学，弗若之矣。 ( ) ( )

4.仔细阅读课文后填空。(4分)

课文记述了两个人跟弈秋学下围棋，一个( )，一个( )，告诉我们 ( )的道理。

(二) 阅读语段，完成练习(9分)

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画，除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的 ，没有什么人睡觉，都要守岁。

1、用波浪线画出选文中的中心句。(2分)

2、选文中具体介绍除夕的活动分别是：做年菜、 、 、

、 等等。(3分)

3、选文中划横线的句子表明作者从 、 、 等方面细腻地 了人们欢庆除夕的情景，充分表现了除夕的 。(4分)

(三) 阅读短文，完成练习(共9分)

感 恩

一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念，“恩人”就是对自己大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。

那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人 在餐桌上埋头写着什么。在就餐时间、就餐的地方，这三个 却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇，试探着走了过去。得到这些 的应允，我坐在了他们旁边。

( )我是个外国人，可他们( )跟我落落大方地攀谈起来。三个 中那个戴眼镜的男孩是哥哥，十二、三岁。他的妹妹八、九岁，而小弟弟才五、六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。

当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解：三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么?我愣了一阵后追问道：“写给谁的?”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么?”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。” 们回答道。哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!