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南昌市第一中学简介

网络资源 2019-02-15 13:44:49

  南昌市第一中学,位于南昌市西湖区罗家塘41号,是江西省优秀重点中学,始建于清光绪二十七年(公元1901年)由省会书院改组而成的江西大学堂,是江西省解放后最先成立的一所社会主义新型学校。1949年8月,江西省政府明令将南昌市四所省立中学省立南昌一中、二中、女中、女职合并组成省立南昌第一联合中学,后改为省立南昌一中。1953年改为南昌市第一中学。文化大革命期间,学校下迁到南昌县莲塘镇。1983年,在南昌六中(原南昌一中旧址)恢复南昌市第一中学。

  设施

  南昌市第一中学坐落在南昌市中心,西湖区罗家塘41号,有着"开拓进取"的优秀传统和"勤

  南昌市第一中学朴严实"的优良校风。该校占地面积35亩,建筑面积33000平方米。该校致力发展现代教育技术特色,建设了校园网络和学校网站,建有9个微机室、3个语音室、2个校园网络中心、57个多媒体教室,课件制作室、现代化舞蹈练功房、大型多功能会议中心、综合电子演播厅等现代化教育教学及办公设施,所有初高中教室全部完成多媒体建设,建有一流的物理、化学、生物实验室,育人环境得到极大的优化。[1-2]  南昌一中校园内,绿树环绕,凉亭飘逸,花圃绽芳。孔子铜像面门而立,教学大楼、教研大楼、科技大楼、电教大楼耸立四周,靓丽的塑胶体育场、现代化的体育器械场分布校内,具有良好的教育教学氛围。 南昌一中拥有现代化的教学设施和手段。学校建有9个微机室、3个语音室、3个多媒体教室、2个校园网络中心,以及教工视听阅览室、教工图书阅览室、学生视听阅览室、学生图书阅览室、课件制作室、现代化舞蹈练功房、大型多功能会议中心等现代化教育教学及办公设施,建有一流的物理、化学、生物实验室,是江西省首批"电教基地"、"电教示范学校"。

  师资

  南昌一中拥有优秀的教师队伍和优秀的学生群。一大批教师被评为全国优秀教师,省、市劳动模范,省、市优秀班主任,省、市优秀教师、学科带头人。学校具有雄厚的师资力量。现有教师260余人,其中具有高级教师资格和职务的教师139人,拥有全国优秀教师2人,省、市劳动模范4人,省、市优秀班主任21人、省市学科带头人8人,省市骨干教师36人。学校被评为首批南昌市名校,历史、地理学科评为南昌市名科。

  指导思想

  以党的十七大精神和“三个代表”的重要思想为指导,以提高学生素质为根本宗旨,以培养学生的创新能力和实践能力为重点,坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,树立科学发展观,面向全体学生办学,面向社会发展育人,牢牢把握“德育是首位,教学是中心,效率是灵魂,质量是生命”的总体要求,坚持“科研为先导,改革为动力,质量为主线,育人为根本”的办学思想,坚持“以人为本、依法治校、情理并重、激励发展”的管理理念,以课程改革为突破口,以现代教育技术为手段,以建立高素质教师队伍为依托,以建设学习型学校、增强学校可持续发展能力、培养适应未来发展需要的创新型人才为目标,加快综合配套改革,深化教育教学改革,加强学校规范化、科学化、民主化管理,全面提高教育教学质量,整体推进素质教育,培养适应现代化建设需要的社会主义新人,把学校建设成为南昌人民满意的一流名校。 基本定位:认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,认真贯彻党和国家的教育方针,深化教育教学改革,全面推进素质教育,努力培养学生的创新精神和实践能力,以德育为核心,以科研为先导,以教学为中心,以培养创新精神和实践能力为重点,进一步开拓创新,与时俱进,加快教育改革发展的步伐,进一步提高教学质量和办学效益,把“为学生的终生发展奠基”作为学校一切工作的立足点,坚持以人为本,为每一个学生的可持续发展打好基础,将我校办成南昌人民满意的一流名校。办学目标:师资力量雄厚、育人环境优美,办学质量一流,示范特色突出,师生共同成才。  办学策略:质量立校、科研兴校、管理强校、特色名校。  办学特色:高水平外国语教育特色和教育技术现代化特色。  主攻方向:  1.强化教师职业道德建设,建立学习型教师队伍,提高教师教育教学能力,重点加强名师和中青年骨干教师的培养,建设一支敬业爱岗、结构合理、具有创新精神、适应学校发展需要的高素质师资队伍。  2.加强学校德育工作的研究,根据青少年的时代特点,积极探索提高德育工作针对性、实效性的新课题,完善家长素质教育工程,加强家校合作,充分开发社区教育资源。  3.深化新课程改革,改进学生学习方式,结合学校课改实验课题,构建有利于促进学生全面发展的学生学业评价体系。  4.建立学校教学自评检测制度和学生、家长、社会评议制度,构建有利于促进教师发展提高的教学管理评价体系,  5.加强校园文化建设,营造富有时代气息、健康向上的育人氛围。  6.形成鲜明学校办学特色:  1)积极探索构建有利于学生素质提高和能力发展的精品教学模式和学生评价体系。  2)突显外国语教育教学特色,起始年级、毕业年级两头并重,促进教学质量、竞赛成果两翼齐飞。  3)建立具有时代性、针对性、实效性和人文性的德育工作体系。  4)开发家长学校建设和校本课程。  5)提升现代教育技术水平,形成教育现代化。

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