北师大版三年级数学下册《吃西瓜》说课稿(2)
网络资源
2019-02-13 17:18:23
三、教材处理
本节课我充分尊重教材，将整节课置于生动的情境中，以观察思考，动手实践，合作交流为主要形式，使学生完成对知识的建构，同时感知数学与生活的联系。
教学重点：
理解并掌握同分母分数加减法的计算方法，并能通过运算解决一些简单的实际问题。
教学难点：
解决如何计算“1减几分之几”的问题。
四、说教学流程
基于上述设想，为了有效的达到预设的教学目标，突出重点，突破难点，我设计了如下教学流程：
（一） 复习旧知，引入新课
在这里我设计了两个复习环节：
一是利用不同图形动手折、画请出自己的分数朋友；
二是帮助老师请出4/4，继而再用图形表示出类似于4/4这样的分数。
这是我采纳网友的建议，将旧知的复习置于生动的情境中，使学生在轻松愉悦的氛围中完成对旧知的复习。类似于4/4这样的分数意义的感知，渗透了单位“1”，为解决难点埋下了伏笔。这个环节课堂上学生学得积极主动，兴趣盎然，收到了较好的教学效果。
