北师大版二年级数学下册《租船》说课稿

　　一、 说教材

　　本课内容是在学生学习了表内除法、用竖式计算除法、余数的意义后教学的。学生已经可以比较自如地解决用除法计算简单的实际问题。在此基础上来进行本课教学的。

　　在旧教材中，租船问题是以练习的形式出现在三年级上册“有余数除法”的单元中。而且例题中只出现了一般的有余数除法的问题。像租船问题等复杂的问题是出现在后面的练习中，是以补充练习的形式出现在教材中的。而在新教材中，它是直接以例题的形式出现在二年级下册“有余数除法”的单元中。无论出现在哪一册教材中，都是在学生掌握了有余数除法的基础上进行教学的。当然，提前了一个学期进行教学，相对来说对学生的要求上、难度上也有所提高。本节课通过创设“租船”的情景，利用有余数的除法的相关知识，解决“剩余”的实际问题。

　　教学目标：

　　1、知识目标：感知“进一”和“去尾”两类问题。能够对比辨析得出它们的区别与联系，并正确解答。

　　2、能力目标：利用情景引入课题，通过讨论、对比辨析等方法，得出两类问题的区别与联系，并能采取相应的方法解决问题，能正确地写出商和余数的单位名称。

　　3、情感态度目标：使学生感受到数学与生活的联系，并在对比辨析中，感悟数学方法。在教学过程中穿插对学生进行必要的安全教育

　　教学重点：

　　1、理解“进一”和“去尾”两类问题中的关键词“至少”和“最多”。

　　2、对比辨析得出“进一”和“去尾”的区别和联系。

　　3、能够正确解决“进一”和“去尾”这两类实际问题。

　　教学难点：

　　1、理解“进一”和“去尾”两类问题中的关键词“至少”和“最多”。

　　2、能够正确区分这两类问题。